高职高考是什么意思
35.何为高中学生综合素质评价？
答：普通高中学生综合素质评价是客观反映学生德智体美劳全面发展情况的系统评价，是培育学生社会责任感、创新精神和实践能力以及促进学生健康发展的重要手段，是深化新时代教育评价改革，深入推进素质教育的重要举措，是高考综合改革“两依据、一参考”的重要内容。完善普通高中学生综合素质评价制度，有利于引导学生坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，加强品德修养，增长知识见识，培养奋斗精神，增强综合素质；有利于促进学生自我认识、自我完善，积极主动地发展；有利于把握学生成长规律，从过于关注学生成绩向更加关注学生发展过程转变，切实转变教育观念和人才培养模式；有利于促进评价方式改革，改变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法，为普通高等学校招生录取提供重要参考。
36.综合素质评价的主要内容有哪些？
答：主要包括以下五个方面：一是思想品德。主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。二是学业水平。主要考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。三是身心健康。主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。四是艺术素养。主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。五是劳动与社会实践。主要考察学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况。
37.综合素质评价包括哪几个环节？
答：综合素质评价包括4个环节：真实记录、整理遴选、公示审核、形成档案。4个环节环环相扣，采用真实记录方式，客观记录学生在综合素质发展各方面的情况。学期或学年结束时，教师指导学生整理、遴选具有代表性的重要活动记录和典型事实材料以及其他有关材料。遴选出来的材料，由学生本人确认，经学校审核后才能录入普通高中学生综合素质评价系统。除学业水平考试成绩和《国家学生体质健康标准》测试结果等个人隐私信息由系统自动导入外，其他进入学生综合素质档案的主要信息必须公示。学校要在规定时间内完成信息的核实、录入与报送工作。报送后原则上不得更改，如确需更改，学校必须提出申请，逐级报批。形成的电子档案，学生、教师、学校、教育行政部门根据各自权限可以实时查看有关内容。
38.综合素质档案材料如何应用？
答：一是由高中学校用于学生教育。高中学校利用综合素质评价，对学生成长情况进行科学分析，全面优化课程建设，引导学生发现自我、做好自我成长规划，促进学生全面而有个性地成长。
二是作为高校招生录取的重要参考。高等学校根据办学特色和人才培养要求，制定科学规范的高中学生综合素质评价使用办法，并提前向社会公布，评价结果作为招生录取的重要参考。在考生分数相同时，可作为优先录取和优先安排专业的依据。在统一高考招生录取、综合评价录取、高职院校分类考试录取中，可依据综合素质评价档案材料形成考生综合素质评价等级或成绩，并在考生录取总成绩中占一定权重。
三是提供社会机构或用人单位使用。经学生本人同意，其他社会机构或用人单位也可以通过学校或教育行政部门取得相关学生不具有隐私性质的综合素质评价材料内容。
39.如何确保综合素质档案材料真实可信？
答：一是建立公示制度，公布举报电话，畅通举报渠道；二是建立检查制度，对档案材料真实性进行抽查；三是建立申诉与复议制度，对有争议的结果，逐级举报投诉，重新进行审核确认；四是建立诚信责任追究制度，对查实存在弄虚作假行为的学校、教师和学生，按照《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等规定给予严肃处理。
技能高考班跟单招考试的区别
69.新高考录取方式有何变化？
答：从2024年起，普通高校依据统一高考和高中学业水平选择性考试成绩、参考综合素质评价进行招生录取。其中，高校将按照选考历史、选考物理两个组合分本、专科分列招生计划、分别划线、分别进行投档录取。普通本科高校招生实行“院校专业组”录取模式，考生志愿由“院校专业组”组成，采取一所院校的一个招生专业组为一个志愿，实行平行志愿投档的统一录取模式。
70.什么是“院校专业组”模式？
答：我省新高考录取按照“院校专业组”模式设置志愿，每个“院校专业组”即为一个独立的志愿，内设6个专业志愿，考生在每个院校专业组志愿中均须选择是否服从专业调剂。“院校专业组”是将一所院校选择性考试科目要求相同的若干个专业合成一个组，每个组内包含数量不等的专业，一所院校可设置多个“院校专业组”，同一院校专业组内各专业的选考科目要求须相同，以“院校专业组”为单位进行投档录取，考生的选择性考试科目须符合拟报考院校专业组对应的科目要求。
如A大学一共有若干个招生专业，其中要求选考物理的专业有“建筑学”“城市规划”等14个专业，则将这14个专业设置为一个专业组，命名为A大学专业组1；要求选考“物理”+“化学”的专业有“康复治疗学”等11个专业，则将这11个专业设置为另一个专业组，命名为A大学专业组2。考生填报该院校志愿时，须根据自己的选考科目选择对应的专业组。若甲考生选考了物理，但没有选考化学，则仅能填报专业组1；若乙考生选考了物理和化学，则专业组1和专业组2均可填报。
71.“院校专业组”的志愿填报有何优势？
答：一是能提高考生志愿满足率。考生根据本人选考科目填报相应的专业组志愿，专业组内可能是一个专业，也可能是多个专业，招生院校从原来文科、理科两个代码变成多个代码。考生按专业组投档后，符合条件的，可在该专业组内进行专业调剂，提升了考生的兴趣志向和就读专业的契合度。
二是符合高校选拔和培养人才的要求。高校根据专业人才培养要求以及学校自身办学的需要，设置选考科目要求。按院校专业组投档录取，能提高考生选考科目与高校招生专业选考要求的匹配度，使学校招录到有相应学科特长和兴趣的考生，有利于进校后人才培养和学校自身发展。
三是能够引领基础教育健康发展。促使高中学校关注学生学习过程中的兴趣特长和专业志向，更多关注学生的综合素质发展，促进学生的个性特长发展。
72.新高考录取设置哪些批次？
答：我省新高考录取设置批次如下：
（1）普通类（历史、物理科目组）。普通类设提前本科、本科、提前高职（专科）、高职（专科）4个录取批次。
（2）艺术类。艺术类设提前本科、本科、提前高职（专科）、高职（专科）4个录取批次。
（3）体育类。体育类分别设本科、高职（专科）2个录取批次。
73.新高考为什么要合并一本、二本批次？
答：《_关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确要求要“创造条件逐步取消高校招生录取批次”。合并一本、二本批次为本科批次，体现了国家考试招生制度改革的总体方向，有利于淡化评价高校以一本二本论高低的认知误区，有利于高校专注发展特色专业，提升自己的办学水平和核心竞争力，也利于高校毕业生平等就业。
74.高校招生计划是怎样编制的？
答：高校招生按照普通类（分历史科目组和物理科目组）、艺术类、体育类3个大类，分别编制招生计划和划定分数线，统一填报志愿和投档录取。艺术、体育类专业不区分历史、物理科目组进行编制计划和划线录取。
各批次招生计划编制采取“院校专业组”模式，各招生院校可设置一个或多个“院校专业组”，每个“院校专业组”内可包含一个或多个专业。
同一“院校专业组”内各专业选考科目要求必须相同，选考科目要求不同的专业须分别设置“院校专业组”。同一院校选考科目要求相同的专业，可根据人才培养和学科建设要求，分设不同的“院校专业组”。
对考生资格、生源范围及有其他特殊要求的专业应单独设置“院校专业组”，如：国家专项计划、地方专项计划、苏区专项计划、艺术类专业方向等。
75.高校普通类（历史、物理科目组）招生计划如何编制？
答：招生高校须按照教育部选考科目要求指引公布本校招生专业的选考科目要求。编制招生计划时，按照“历史科目组”和“物理科目组”两类分本、专科编制专业招生计划，对选考科目的要求将明确到每一个招生专业中。如果某一专业既可按“历史科目组”，也可按“物理科目组”招生，也须分开编制招生计划。
76.普通类（历史、物理科目组）录取控制分数线是如何划定的？
答：根据考生高考总成绩、招生计划数和生源情况，按一定比例划定相应类别的特殊类型招生录取参考分数线和本科、高职（专科）录取控制分数线，其中，特殊类型招生录取参考分数线作为强基计划、高校专项计划等部分特殊类型招生参考线。
77.普通类（历史、物理科目组）投档有何规则？
答：各批次平行志愿只进行一次投档。投档时，在文化成绩达到同批次文化控制分数线的考生中，根据考生志愿，按高校确定的招生计划1：1的比例（有特殊要求的除外）从高分到低分投档。平行志愿不进行后续投档，对高校未完成的计划，进行网上征集志愿。
提前本科批非军事类单志愿和提前高职（专科）单志愿投档时，在文化成绩达到同批次文化控制分数线的考生中，根据考生志愿，按高校确定的招生计划1：1的比例（有特殊要求的除外）从高分到低分投档。提前本科批非军事类单志愿和提前高职（专科）单志愿可以进行后续投档，在文化控制分数线上投档录取仍未满的，进行网上征集志愿。
征集志愿投档时，对线上生源不足的可以按照政策规定进行降分投档。
78.普通类（历史、物理科目组）投档时，对总成绩相同的考生有何规则？
答：在实行平行志愿投档批次，总成绩相同的考生投档时按以下规则排序：依次按考生语文数学两科之和、语文或数学单科最高成绩、外语单科成绩、首选科目单科成绩、再选科目单科最高成绩、再选科目单科次高成绩由高到低排序投档，如仍相同则同时投档。单志愿批次总成绩相同的考生同时投出，由高校按照招生章程确定的录取规则择优录取。
79.高校艺术类招生计划如何编制？
答：招生高校须按教育部和我省有关规定编制在赣招生计划。除组织省际联考的戏曲类专业和少数经批准组织校考的专业不编制分省计划外，其他艺术类专业均须编制分省分专业招生计划。
我省艺术类招生计划不区分历史、物理科目组，综合考虑科类、省统考与校考等因素，采用“院校专业组”模式分类编制。招生高校有关专业若有选科要求或对于考试主科（如器乐主项、声乐主项等）、培养方向（如唱法、器种、舞种等）有要求的专业，原则上应单设“院校专业组”。
80.艺术类录取文化控制分数线是如何划定的？
答：（1）省统考专业。不分首选科目，播音与主持类相关专业的本科、高职（专科）文化控制线原则上须分别达到我省普通类本科、高职（专科）批次录取最低控制分数线。其他科类相关专业的本科、高职（专科）文化控制线，分别按我省普通类本科、高职（专科）批次录取最低控制分数线的75%、70%划定。
（2）校考专业。通过校考的考生，高考文化成绩原则上须达到我省普通类相应批次录取最低控制分数线。鼓励高校结合专业培养要求，进一步提高考生高考文化成绩录取要求。对于在相关专业领域具有突出才能和表现，并取得校考高校文化成绩破格资格的考生，其高考文化成绩要求依据招生高校相关破格录取办法和规定程序确定。
81.艺术类录取专业控制分数线是如何划定的？
答：（1）省统考专业。省统考本科专业控制线待高考文化成绩发布后，依据相关科类招生计划、文化上线考生专业成绩等综合划定。
高职（专科）层次专业控制线（亦作为校考专业资格线）定为：书法类、美术与设计类：180分；音乐类、播音与主持类：150分；舞蹈类、表（导）演类：135分。
（2）校考专业。校考专业的专业控制线由高校划定。考生须参加省统考且成绩合格（即达到校考专业资格线），校考高校可在我省艺术类校考专业资格线基础上，进一步提高要求。
（3）省际联考戏曲类专业。依据普通高校戏曲类专业招生省际联考工作协调小组有关规定执行。未参加省际联考的考生，不能参加戏曲类专业录取。
82.艺术类投档有何规则？
答：（1）提前本科批次（单志愿）。包括采用艺术校考成绩录取的专业以及戏曲类专业等，按单志愿投档录取。投档时，将填报志愿且符合条件的考生档案提供给院校，由院校根据向社会公布的录取规则进行录取。
（2）本科批次（平行志愿）投档。包括采用省统考成绩作为专业成绩录取的专业，按平行志愿投档。投档时，对专业统考成绩本科上线、文化成绩对应专业类本科上线的考生，将其文化成绩和专业成绩按一定比例折算为综合成绩，分科类、不分首选科目从高到低统一排序，依据“院校专业组”志愿，按计划数1:1的比例投档。
综合成绩计算方法如下：
音乐类、舞蹈类、表（导）演类（戏剧影视表演、服装表演）、美术与设计类、书法类等科类（方向），综合成绩（四舍五入保留两位小数）=文化总成绩（含政策性加分）×50%+专业成绩/300×750×50%。
表（导）演类（戏剧影视导演）、播音与主持类，综合成绩（四舍五入保留两位小数）=文化总成绩（含政策性加分）×70%+专业成绩/300×750×30%。
（3）提前高职（专科）批次（单志愿）投档。包括经批准列入本批次的高职（专科）专业。投档时，将专业及文化成绩均达到高职（专科）相关专业类分数线、填报了相关高校志愿的考生档案全部投出，由高校依据学校公布的录取规则择优录取。
（4）高职（专科）批次（平行志愿）投档。包括所有未列入提前高职（专科）录取的高职（专科）专业。投档规则同本科批次。
83.艺术类平行志愿投档综合成绩相同如何排序？
答：综合成绩相同时，依次按考生文化总成绩、语文数学两科之和、语文或数学单科最高成绩、外语单科成绩、首选科目单科成绩、再选科目单科最高成绩、再选科目单科次高成绩由高到低排序投档，如仍相同则同时投档。
84.艺术类哪些专业不再组织专业考试？
答：2024年起，艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等艺术类专业，不再组织专业能力考试，直接依据高考文化总成绩、参考考生综合素质评价择优录取，原则上安排在普通类招生并执行相应批次录取规则。
85.艺术类考生参加高校校考有哪些注意事项？
答：参加校考的考生，应查询拟报专业与江西省统考科类的对应关系，防止出现未参加相应科类的省统考而导致校考成绩无效的情形。招生专业与江西省统考科类对应关系由招生高校负责公布，最终招生专业以在我省公布的招生计划为准。
86.艺术类考生专业考试不合格可以参加艺术类专业录取吗？
答：艺术类专业考生如果专业考试不合格，则不能参加艺术类专业录取，但可凭文化成绩参加普通类专业录取。使用专业考试成绩录取的艺术类专业学生，入校后不得转入不使用专业考试成绩招生的艺术类专业。
87.体育类投档有何规则？
答：体育类本科、高职（专科）批次投档：对专业、文化分别达到对应批次专业合格线及文化控制线的考生，依据体育专业成绩排序，从高分到低分，按志愿、按计划数1：1的比例投档。
88.体育类平行志愿投档专业成绩相同如何排序？
答：专业成绩相同时，依次按考生文化总成绩、语文数学两科之和、语文或数学单科最高成绩、外语单科成绩、首选科目单科成绩、再选科目单科最高成绩、再选科目单科次高成绩由高到低排序投档，如仍相同则同时投档。
89.为何要实行高职院校分类考试招生？
答：高职院校分类考试是高校考试招生工作的重要组成部分，是技术技能人才选拔的重要渠道。为深入贯彻落实_、_《关于深化考试招生制度改革的实施意见》《国家职业教育改革实施方案》《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等系列重要决策部署，加快建设现代职业教育体系，着力选拔培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，教育部要求高职院校分类考试坚持科学选拔人才，遵循高等职业教育人才培养规律，进一步完善“文化素质+职业技能”职教高考制度，提高人才选拔质量。
90.高职院校为何实行“文化素质+职业技能”的评价方式？
答：高职院校实行“文化素质+职业技能”的评价方式，更加突出了职业院校人才培养的目标中注重专业技能的导向。高职院校人才选拔模式有其自身特点，要求专业知识和实践技能并重，将学生的专业知识和实践技能同时作为重点进行考核评价，有利于应用型、技能型人才选拔和培养，有利于推进现代职业教育人才培养模式转变，形成鲜明的职业教育特色。
91.普通高中毕业生有哪些途径就读高职院校？
答：一是参加在春季进行高职院校单独招生录取；二是参加统一高考后，通过填报高职（专科）批次志愿录取。
92.中等职业学校毕业生的升学途径有哪些？
答：中等职业学校毕业生的升学途径主要有以下三个：
一是通过报考“三校生”类考试录取高职类本科或专科；二是通过报考高职单招考试录取高职类专科；三是参加统一高考录取普通本科或高职（专科）。
93.“三校生”类招生考试科目是什么？
答：我省目前“三校生”类招生考试科目为语文、数学、英语3门公共基础课和计算机1门信息技术技能基础课。
94.高职单招与统一高考招生有何区别？
答：高职单招与统一高考招生都是普通高等学校考试招生的重要组成部分。
高职单招考试招生与统一高考招生都需要进行普通高考报名并取得报名资格，通过高职单招录取和通过统一高考招生录取的学生，毕业证书具有同等效力。二者的区别主要表现在以下三方面：一是考试时间不同。高职单招安排在统一高考之前。二是评价方式不同。高职院校分类考试招生实行“文化素质+职业技能”的评价方式，统一高考招生则主要考查学生的文化素质。三是考试组织不同。高职单招的考试由各招生高校组织实施，统一高考由全省教育考试机构统一组织实施。
特别提醒：已被高职单招录取的考生不再具备参加统一高考资格。
95.什么情况下可以降分录取？
答：普通类（历史/物理科目组），在各批次高校征集志愿投档录取时，在控制分数线上投档不满额的高校，可在同批次录取控制分数线下20分内，对征集志愿填报该校的考生，逐分下降投档，投满为止，由高校择优录取。
艺术、体育类专业，在各批次征集志愿投档录取时，专业及文化分数均不得低于已公布的最低录取控制分数线。校考专业破格录取等按教育部相关规定执行。
96.新高考录取还会出现退档吗？
答：新高考模式下，依然存在退档风险。主要原因有：（1）高校根据学校实际需要，可能会在招生章程中设定一定的特殊要求，当投档到高校后，高校按照招生简章进行录取审核，不符合要求的考生会被退档；（2）考生总分达到了高校录取投档线，但没达到所报专业的录取分数线且又选择不服从调剂，高校会给予退档处理；（3）身体条件、外语语种、单科成绩、性别等不符合所报专业要求，高校将做退档处理。
技能高考班跟单招考试的区别
当然是可以的，报名参加高考的学历条件是普通高中毕业，中等职业教育学校（含中专专业学校，职业高中，在省人社厅注册的三年制技工学校）毕业或具有同等学力。所以说三年制的技工学校是可以参加普通高考的
武汉东湖光电学校坐落于东湖风景区吹笛山南麓，连接美丽的东湖绿道，比邻华中科技大学和武汉军械士官学校，环境优美，交通便捷，是武汉东湖高新区、国家自由贸易试验区内的湖北省级重点技校，在校学生2000多人,位于武汉市东湖高新区珞瑜东路高坡店特1号。
技能高考班跟单招考试的区别
24.什么是普通高中学业水平考试？
答：普通高中学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育部有关规定，由省级教育行政部门组织实施的国家考试，主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，是保障教育教学质量的一项重要制度。
普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试2种类型。合格性考试成绩是普通高中学生毕业的主要依据；选择性考试成绩计入普通高校统一考试招生录取的考生总成绩，是普通高校招生录取的重要依据。
25.完善普通高中学业水平考试制度有何意义？
答：一是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。二是贯彻落实普通高中新课程的要求，为学生终身发展奠定基础，促进学生全面而有个性地发展。三是充分发挥教育评价的导向作用，促使普通高中严格按照国家新课程方案开齐开足课程，改进教学，促进学生按国家规定学好每一门课程。四是减轻学生负担，增加学生的选择性，促进学生发展学科兴趣和个性特长。五是促进高校科学选才，高校可以针对专业人才培养需要，通过合理设置招生录取科目要求，提高人才选拔的针对性和有效性。
26.普通高中学业水平考试有何变化？
答：一是考试类型有变化。普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试2种类型，合格性考试成绩是普通高中学生毕业的主要依据，选择性考试成绩是普通高等学校招生录取的依据。
二是考试内容有变化。根据《教育部关于印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）的通知》（教材〔2020〕3号）规定。合格性考试范围为各科目必修课程的内容，选择性考试内容为必修课程和选择性必修课程内容。
三是考试安排有变化。原来的合格性考试，只能从普通高中二年级学生开始报名考试；现在的合格性考试，普通高中一年级学生可报考历史、地理、化学和生物学4门科目。
四是成绩呈现有变化。合格性考试科目成绩以等级呈现，为“合格”或“不合格”2个等级；选择性考试科目中物理、历史的成绩以原始成绩呈现，思想政治、地理、化学、生物学的成绩以等级转换分呈现。
27.合格性考试包括哪些科目？
答：合格性考试科目为国家普通高中课程方案规定的除劳动教育和综合实践课程外的全部科目。
全省统一组织的合格性考试科目为：语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术；各设区市组织的合格性考试科目为：艺术（或音乐、美术）、体育与健康科目。当前外语语种为英语。
28.参加合格性考试的对象是哪些？
答：具有江西省普通高中学籍的在校学生均须报名参加合格性考试。具有江西省普通高中学籍的在校学生，因故未参加或已参加合格性考试未达到合格成绩者，可报名参加相应科目合格性考试补考。无我省普通高中学籍但具有我省户籍的社会人员（须初中毕业且具有普通高中同期报名考生同等学力）也可报名参加合格性考试。
29.合格性考试的考试时间是怎么安排的？
答：考试时间分别安排在每年5月和11月，其中5月开考语文、数学、外语、历史、地理、化学、生物学7门；11月开考思想政治、物理、信息技术、通用技术4门。
艺术（或音乐、美术）、体育与健康科目的考试时间由各设区市自行确定。
30.合格性考试的形式？
答：语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学9门科目采用笔试方式，信息技术、通用技术2门科目采用无纸化上机考试方式。
艺术（或音乐、美术）、体育与健康科目的合格性考试，按照省教育厅制定的统一考试标准和具体组考要求，由各设区市组织实施。
31.合格性考试成绩如何呈现？
答：合格性考试科目成绩以“合格、不合格”呈现，每次考试的成绩合格标准，依据基本教学质量要求以及当次命题和考试等情况确定。合格性考试科目成绩合格的考生不允许再次报考，未合格的科目可继续报考。
根据我省新课程编排指导意见以及普通高中课程安排，学生需在普通高中三年内完成全部合格性科目的考试。各科考试成绩终身有效。
合格性考试科目成绩，作为普通高中学生毕业的主要依据，并纳入学生综合素质档案，作为普通高中学校课程管理和教学质量监测的重要参考依据。
32.合格性考试不合格有何影响？
答：根据我省高中学业水平考试有关规定，合格性考试各科目成绩合格，是普通高中学生毕业的主要依据，并记入学生综合素质评价档案，作为普通高校招生录取的参考。合格性考试不合格的考生，可以按照有关规定参加对应科目的补考，只要在高中阶段确保合格性考试都能合格，即可正常毕业和参加高考。如果因合格性考试不合格未能正常高中毕业的考生，允许其报名参加高考，但在部分高校录取中可能会受限，有关受限情况可查阅高校当年招生章程。
33.外省转学的学生合格性考试成绩如何认定？
答：由外省普通高中转入并已取得我省普通高中学籍的学生，需进行合格性考试成绩认定，由本人申请，提交转出地省级教育行政部门或省级教育考试机构出具的普通高中学业水平合格性考试成绩证明，在合格性考试科目一致的情况下，由我省教育考试院予以认定。
34.合格性考试如何组织实施？
答：语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术11门科目的合格性考试，实行全省统一命题、统一考试、统一评卷、统一公布成绩。
艺术（或音乐、美术）、体育与健康科目的合格性考试由各设区市组织实施。
技能高考班跟单招考试的区别
7.新高考文化考试科目有哪些？
答：我省2024年普通高考文化考试科目实行“3+1+2”模式，由全国统考科目和普通高中学业水平考试选考科目组成。“3”为全国统考科目，即语文、数学、外语（含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语），由教育部统一命题。“1”为首选科目，即历史、物理中的1科；“2”为再选科目，即思想政治、地理、化学、生物学4科中的2科，首选和再选科目由我省自主命题。
8.新高考文化总成绩是如何组成的？
答：考生高考文化总成绩由全国统考科目成绩和普通高中学业水平考试选考科目成绩组成，满分750分。其中，语文、数学、外语三门统考科目每科满分150分，直接以卷面原始分数计入高考文化总成绩；考生选择的三门选考科目每科满分100分，首选科目（历史、物理2选1）直接以卷面原始分数计入高考文化总成绩；再选科目（思想政治、地理、化学、生物学4选2）依据省教育厅《关于我省普通高中学业水平选择性考试成绩计入高校招生录取总成绩有关事项的通知》（赣教规字〔2021〕17号）规定，以转换后的分数计入高考文化总成绩，转换基数为实际参加该再选科目考试并取得有效成绩的人数。考生按有关规定享受政策性优惠加分的，分值直接计入其高考文化总成绩。
9.新高考各科目使用什么试卷？
答：新高考的3门统考科目语文、数学、外语（含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语），不分文理，使用全国统一命题卷。选考科目历史、物理、思想政治、地理、化学、生物学6门使用本省自主命题卷。
根据_办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办发〔2019〕29号）有关规定，学业水平选择性考试与高等学校招生全国统一考试命题以普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据，实施普通高中新课程的省份不再制定考试大纲。我省属于实施普通高中新课程的省份，不再制定选考科目的考试大纲。
10.新高考为什么要实行科目选考？
答：新高考要求考生在确定高中学业水平考试选择性考试科目时，首先须在历史和物理 2 门科目中选考1 门，再在思想政治、地理、化学、生物学 4 门科目中选考2 门。这样设置的主要考虑如下：一是体现高校人才培养需要。高校、普通高中和学科专家普遍认为，在高校人才培养中，历史是人文社会科学类专业的基础性学科，物理是自然科学类专业的基础性学科。高中阶段学习历史或物理科目是大学阶段学习人文社科类专业或自然科学类专业以及其他交叉学科专业的重要基础。因此，将这两个科目作为首选科目，有利于考生为进入大学开展专业学习奠定扎实基础，有利于高校相关专业对学生的培养。二是符合我省普通高中教育教学实际。我省各地普通高中办学条件存在一定差异，将历史和物理作为考生首选科目之一，可以与现有师资、教室等条件有效衔接，引导不同地区、中学的学生合理选择学习科目，科学规划学业生涯，为进入大学继续深造奠定坚实的专业基础。三是有利于学生多样化成长发展。学生可从其余4 门科目中任意选考2 门，理论上有 12 种组合。相比原文理分科的两种学科组合方式，不仅增加了学生的选择权，而且促进了文理交融，充分体现了以生为本、学其所好、考其所长的原则，更加符合教育发展规律和人才成长规律，为学生成长成才提供更多机会。
11.新高考选考科目组合有哪些？
答：选考科目共有12种组合，考生可根据自身兴趣、志向、优势和高等学校招生要求以及普通高中办学条件选择，具体组合如下：
12.如何科学合理选考科目？
答：考生进行选考科目决策时，需要考虑的因素包括：一是结合考生个人的学科兴趣、学科特长、职业志向、兴趣爱好、自身优势，尽量扬长避短；二是参考招生高校相关专业对选考科目的要求；三是就读高中学校的办学条件、教学水平等实际情况；四是国家发展战略、科技及产业发展趋势、未来就业前景等因素。
13.考生何时确定选考科目？
答：原则上在高一学年结束后，高二开始学生可以根据本人在高一年级各科学习情况、考试成绩等因素，参考家长、老师建议来选择选考科目组合。选考科目由学生在高考报名时最终确定。
14.往届毕业生如何确定选考科目？
答：根据我省相关规定，已取得高中毕业的往届生（包括普通高中、中职毕业生），凡符合我省高考报名条件的，可在高考报名时，按照“3+1+2”模式自行选定首选、再选科目参加考试。
15.高校招生专业对选考科目有何要求？
答：普通高校根据人才培养对学生学科专业基础的需要，首先在历史、物理2门首选科目中提出1门要求，再在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中再提出不超过2门科目要求（也可以提1门要求或不提要求）。同一“院校专业组”内各专业的科目要求须相同。考生的选考科目须符合拟报考“院校专业组”对应的科目要求。
如某高校的某专业要求首选为物理组合，另外2门再选科目不限，则表示所有物理科目组的考生都可报考该专业。
16.如何查询高校招生专业对选科要求？
技能高考班跟单招考试的区别
在中职院校学习3年，再通过高职考（单考单招）考上大学。考的内容就是文化课+专业课。虽说专科和本科都可以考，但本科的选择范围很小，局限性大（只能选择自己省份的'大学和在职高选的专业）
所以进入职高后选择专业真的很重要！
3+2：专科容易，本科几率小，，但是后期可以专升本
在中职院校“读”3年，毕业后可以不需要考试去学校安排的大学读。（在职高的3年期间还须参加学校**的实习活动）
就业班：专科
在中职院校读2/3年，同样在职高期间须参加实习，毕业后直接去就业，可以去学校合作的工厂/公司/企业，也可以自己找工作或者大学。
技能高考班跟单招考试的区别
目前考试作弊已经入刑，在拟录取名单发出后，如果学校审核出该学生曾经有考试作弊等**行为，尤其是在一些重大考试中作弊的行为，如高考。不仅会取消拟录取，还可能取消该学生报考该学校的资格。
拟录取被取消一般是少数学生会遇到的问题，正常情况下学生被拟录取都能被正式录取，所以收到拟录取通知的同学不需要太担心，只要没有太大的问题都不会被刷下来，安心等待录取通知书就可以了。
——pass掉是什么意思
pass掉是什么意思
