单招和高考的区别是什么
61.新高考志愿如何设置？
答：新高考按照“院校专业组”模式设置志愿，每个“院校专业组”即为一个独立的志愿，内设6个专业志愿和是否服从专业调剂志愿。
考生选考科目须符合所报“院校专业组”的选科要求才能有效填报。
62.普通类（历史、物理科目组）志愿如何设置？
答：（1）提前本科批次。设军事类单志愿、军事类平行志愿、非军事类单志愿和定向招生平行志愿4个志愿栏，平行志愿栏分别设45个“院校专业组”，单志愿栏设1个“院校专业组”。
军事类单志愿不安排征集志愿，其余志愿安排1次征集志愿。平行志愿栏设20个“院校专业组”，单志愿栏设1个“院校专业组”。
（2）本科批次。设特殊选拔单志愿和平行志愿2个志愿栏，特殊选拔单志愿栏设1个“院校专业组”，平行志愿栏设45个“院校专业组”。特殊选拔单志愿栏仅限取得高校专项、高水平运动队招生资格的考生填报，平行志愿中“国家专项”“地方专项”“苏区专项”计划仅限取得相应资格的考生填报。
特殊选拔单志愿不安排征集志愿。平行志愿安排2次征集志愿，每次设20个“院校专业组”。
（3）提前高职（专科）批次。设单志愿和平行志愿2个志愿栏，平行志愿栏设45个“院校专业组”，单志愿栏设1个“院校专业组”。定向培养军士生志愿填在平行志愿栏，其他院校专业填在单志愿栏。
安排1次征集志愿，平行志愿栏设20个“院校专业组”，单志愿栏设1个“院校专业组”。
（4）高职（专科）批次。设平行志愿，45个“院校专业组”。安排2次征集志愿，每次设20个“院校专业组”。
63.艺术类志愿如何设置？
答：（1）提前本科批次。设单志愿，1个“院校专业组”。不安排征集志愿。
（2）本科批次。设平行志愿，45个“院校专业组”。安排2次征集志愿，每次设20个“院校专业组”。
（3）提前高职（专科）批次。设单志愿，1个“院校专业组”。安排1次征集，设1个“院校专业组”。
（4）高职（专科）批次。设平行志愿，45个“院校专业组”。安排2次征集志愿，每次设20个“院校专业组”。
64.体育类志愿如何设置？
答：（1）本科批次。设平行志愿，45个“院校专业组”。安排2次征集志愿，每次设20个“院校专业组”。
（2）高职（专科）批次。设平行志愿，45个“院校专业组”。安排2次征集志愿，每次设20个“院校专业组”。
65.考生有哪些途径了解高考志愿填报信息？
答：一是考生可在江西省教育考试院网首页“高考综合改革专栏”“在赣招生普通高校本专科选考科目要求查询”“公示公告”等栏目查阅各类招生政策、信息；二是通过高中生之友《高考天地》杂志及其《计划增刊》，了解每个院校专业组的选考科目要求，了解每个批次、每个院校专业组、每个专业招生人数，了解录取特殊要求、学校地址、学费标准等信息；三是通过各高校招生官网，阅读招生章程有关录取规则，了解学校发展历史、办学特色、学科水平以及近年各专业在江西录取分数线，以及有关专业对身体条件（如色盲色弱、身高等）、外语语种、单科成绩、性别等要求，尽量避开受限专业。
66.填报志愿前应该作哪些准备？
答：一要做好职业规划。选择喜欢的专业最适合自己的专业至关重要；二要了解招生录取的政策规则。重点要了解平行志愿的排序投档规则和高校专业录取规则等，优选目标志愿，做到心中有数，而不是盲目填报志愿；三要进行模拟填报。根据我省志愿设置情况，准备好高考志愿填报草表。
特别提醒：每年在高考志愿填报期间，少数考生出现操作失误、丢失密码等问题，考生须沉着慎重，减少不必要的失误。
67.填报志愿时，考生选考科目如何对应高校招生专业选考科目要求？
答：考生填报志愿时，必须先了解拟报考高校的招生计划和选考科目要求等条件，再填报符合条件的院校专业组志愿。院校招生专业选择性考试科目要求分为四类：
第一类：对首选科目和再选科目都未提出要求的，即“不提科目要求”，表示首选科目为物理或历史的考生均可报考，但该专业当年招生计划安排在物理类则只有首选科目为物理的考生才能报考；该专业当年招生计划安排在历史类则只有首选科目为历史类的考生才能报考。
第二类：只对首选科目提出要求的，如“物理（1门科目考生必须选考方可报考）”，表示首选科目为物理、再选科目为任意2门的考生方可报考。
第三类：只对再选科目提出要求的，如“化学（1门科目考生必须选考方可报考）”，表示首选科目为物理或历史、再选科目选考化学的考生方可报考。但该专业当年招生计划安排在物理类则只有首选科目为物理且再选科目有化学的考生才能报考；该专业当年招生计划安排在历史类则只有首选科目为历史类且再选科目有化学的考生才能报考。
第四类：对首选科目和再选科目均提出选考要求的，如“物理，化学（2门科目考生均须选考方可报考）”，表示首选科目为物理、再选科目选考化学的考生方可报考；如“物理，化学，生物学（3门科目考生均须选考方可报考）”，表示首选科目为物理、再选科目选考化学和生物学的考生方可报考。
考生可报考的专业以普通高校当年在我省安排的招生计划为准。
68.省教育考试院对考生的志愿填报将做哪些指导？
答：2024年，将继续举办“高考直通车”活动，“线上线下”相结合，多措并举指导考生填报志愿。线上，举办志愿填报指导网络直播，安排有关政策专家以网络直播的方式指导考生填报志愿；制作志愿填报指导动画视频，以动画视频的方式指导考生填报志愿；邀请在赣招生高校举办“志愿填报网上咨询会”，为考生提供网上咨询服务；开发“2024年普通高考志愿填报系统”，增设近年在赣招生高校各专业录取分数和排名数据查询功能，方便广大考生、家长查询。线下，选派政策专家、邀请在赣招生高校代表深入全省11个设区市部分高中学校，面对面指导考生和家长填报志愿。
单招和高考有什么区别
69.新高考录取方式有何变化？
70.什么是“院校专业组”模式？
71.“院校专业组”的志愿填报有何优势？
72.新高考录取设置哪些批次？
73.新高考为什么要合并一本二本批次？
74.高校招生计划是怎样编制的？
75.高校普通类（历史、物理组）招生计划如何编制？
76.普通类（历史、物理科目组）录取控制分数线是如何划定的？
77.普通类（历史、物理科目组）投档有何规则？
78.普通类（历史、物理科目组）投档时，对总成绩相同的考生有何规则？
79.高校艺术类招生计划如何编制？
80.艺术类录取文化控制分数线是如何划定的？
81.艺术类录取专业控制分数线是如何划定的？
82.艺术类投档有何规则？
83.艺术类平行志愿投档综合成绩相同如何排序？
84.艺术类哪些专业不再组织专业考试？
85.艺术类考生参加高校校考有哪些注意事项？
86.艺术类考生专业考试不合格可以参加艺术类专业录取吗？
87.体育类投档有何规则？
88.体育类平行志愿投档专业成绩相同如何排序？
89.为何要实行高职院校分类考试招生？
90.高职院校为何实行“文化素质+职业技能”的评价方式？
91.普通高中毕业生有哪些途径就读高职院校？
92.中等职业学校毕业生的升学途径有哪些？
93.“三校生”类招生考试科目是什么？
94.高职单招与统一高考招生有何区别？
95.什么情况下可以降分录取？
96.新高考录取还会出现退档吗？
请问单招和高考有什么区别
统招，就是国家的统一招生计划，首先需要高考生参加高考，且在所在省份招生考试院统一指定的高考志愿填报网站填报高考志愿，你的高考分数达到相应的录取批次分数线，被所填报大学正式录取。如果，你是被正规统招录取，你可以在你所在省份的省招生考试院官方网站查询到你的录取信息。如果查询不到你的录取信息，那么你被其他大学录取了，那你就不是统招生，国家不予以承认。
“高职单招”，也就是大家平常所说的“单招”。我们通常说的单招，是狭义的说法，即“高职单招”。广义的单招：包括“高职单招”、“体育单招”、“艺术单招”等。如果你不是体育生也不是艺术生，那你参加的单招就是“高职单招”。所以，普通考生参加的“单招”，都是专科高职层次，毕业之后发的毕业证就是专科毕业证。
如果你觉得自己考本科一点希望都没有，可以考虑选择“单招”，单招主要是本省院校面向本省考生进行招生。目前河北省的单招计划全部都是专科，也就是说，你一旦填报“单招”，经过考试被录取后，那你就只能上这个学校了。也就是定格了，你只能读专科。一旦被录取，就不需要参加6月份的高考了。
“高职单招”题目比较简单，只要稍微有点基础，基本上都可以被录取的。选择“单招”（高职单招），你只能选择本省的专科高职院校，选择范围很有限。
请问单招和高考有什么区别
7.新高考文化考试科目有哪些？
8.新高考文化总成绩是如何组成的？
9.新高考各科目使用什么试卷？
10.新高考为什么要实行科目选考？
11.新高考选考科目组合有哪些？
12.如何科学合理选考科目？
13.考生何时确定选考科目？
14.往届毕业生如何确定选考科目？
15.高校招生专业对选考科目有何要求？
16.如何查询高校招生专业对选科要求？
17.新高考“3+1+2”模式和原文理分科有何区别？
18.为什么首选科目按卷面原始分计入总成绩？
19.为什么再选科目考试成绩要实行等级赋分？
20.再选科目的等级赋分规则是什么？
门再选科目是否公布卷面原始分？
22.我省哪些考生可以享受高考优惠加分？
23.优惠加分如何计入新高考总成绩？
请问单招和高考有什么区别
40.为什么要实施选课走班？
答：选课走班，就是学生的日常管理在一个固定的班级（行政班），同时，学生还可以依据自身发展需要、兴趣爱好，自主选择学习科目到不同的教室（教学班）上课。
实施普通高中选课走班教学是普通高中人才培养、学生全面而有个性发展的必然要求，是适应高考综合改革的举措；旨在尊重学生个体差异、扩大学生学习自主选择权、满足不同潜质学生学习需要、增加学生学习获得感和成就感；同时还能促进学校办学模式的多样化，从而整体提高教育教学质量。
41.如何开展选课走班教学？
答：一是严格执行国家颁布的普通高中课程方案。根据学生选择，学校要开好选择性必修课程和选修课程，努力满足学生学习需要。二是着力加强教师队伍建设。加强普通高中新课程新教材的教师培训，对少部分学科教师结构性缺编情况，通过返聘优秀退休教师、探索学校外聘教师以及购买服务等多种措施，缓解缺编问题。三是着力改善办学条件。通过新建、改建、扩建部分高中学校，严格执行招生计划等措施，消除普通高中大班额。加强智慧校园建设，充分运用信息技术，逐步实现选课、排课、管理、评价等科学高效。四是着力加强选课指导。加强对学生的理想、心理、学业、生活、生涯规划等方面的指导，建立学生发展指导中心，指导学生进行合理选课，减少选课的盲目性和功利性。五是着力完善管理制度。探索与选课走班教学相适应的学校教学管理制度，构建行政班与教学班、班主任和导师制有机结合的班级管理制度。六是建立科学的教学评价机制。认真探索新的教学管理模式下评价教师、学生，建立以过程和结果并重的教学质量监控、评价体系。
42.为什么要做好学生发展指导？
答：高中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键期， 也是学生选择未来人生发展方向的关键期。实施学生发展指导特别是生涯规划指导是推进素质教育的重要举措；加强对学生理想、心理、学业、生活和生涯规划等方面的指导，有助于学生树立正确的理想信念和价值观，正确认识自我，发现兴趣特长，更好地适应学习与生活，帮助学生提高生涯规划能力和自主发展能力，为学生健康成长和终身发展奠定基础。
43.普通高中学生发展指导的主要内容是什么？
答：普通高中学生发展指导主要包括理想信念指引、心理调适教育、学习发展指导、健康生活引领、生涯规划引导等。
理想信念指引。指导学生坚定理想信念，厚植爱国主义情怀。强化立德树人，指导学生形成正确的思想观念、良好道德品质，培养学生的社会责任感，引导学生将个人理想融入新时代中国特色社会主义建设发展。
心理调适教育。指导学生学会调适心理状态，培养理性、向上的情绪和情感，增强环境适应能力，培养和谐的人际关系。增强学生承受挫折、调节自我的能力，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
学习发展指导。指导学生了解普通高中课程设计、学科知识体系和学科核心素养等要求；指导学生明确个人学习目标， 科学合理地进行课程选修，确定选考科目；指导学生养成良好的学习习惯和独立思考能力，提升学业水平。
健康生活引领。指导学生提升生活自理和自立的能力，养成科学生活方式；指导学生正确面对学习、情感、个性、意志等方面的问题，养成锻炼身体的习惯。
生涯规划引导。指导学生把个人的理想追求融入党和国家的事业之中，合理规划报考院校、选择专业，选择适合的职业及人生发展路径，培养生涯规划和终身发展的意识。
44.如何做好学生发展指导？
答：一是建立专门工作机构。高中学校要建立学生发展指导中心，指定专人负责相关工作，积极构建各年级纵向衔接、校内外横向贯通、学校家庭社会三位一体的学生发展指导体系。二是开设发展指导课程。各地要按照_、省政府有关文件要求，充分利用我省高中地方课程教材《普通高中学生发展指导》，从2021年秋季入学的高一年级起，开设学生发展指导课程，帮助学生树立正确理想信念、正确认识自我，更好适应高中学习生活，提高选修课程、选考科目、报考专业和未来发展方向的自主选择能力。三是开展多元实践活动。各地要广泛开展各类社团活动，引导学生深入社会开展实践活动，增强学生的认知和体验，引导学生在实践中树立专业志向、实现主动发展。四是建立专业教师队伍。各地教育行政部门和普通高中学校切实加强对指导教师的管理和培训，逐步建立指导教师准入制度，建立以专职教师为骨干，班主任、学科教师共同参与的学生发展指导专兼职师资队伍。五是科学实施指导评价。各地依据我省普通高中学生综合素质评价实施办法，全面、客观、公正评价学生发展，指导学生认识自我以及职业发展倾向。
