函授专升本的太尴尬了
函授专升本的学习质量和教学资源评价存在一定的主观性和局限性。
1、函授专升本教育中的教学质量与学生个体的学习态度和能力密切相关，学生的自主学习能力和积极性对学习效果起着重要作用。
2、函授专升本教育的教学资源和师资力量也是影响学习质量的关键因素，一些高水平的函授教育机构在教学资源和师资队伍上投入较多，能够提供更好的教学环境和学习支持。
评价函授专升本教育的学习质量和教学资源需要综合考虑多个因素，包括学生的学习态度和能力、教学资源的丰富程度和师资力量的专业水平。同时，函授教育机构也应该不断改进教学模式和提升教学质量，以提供更好的学习体验和教学效果。
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函授专升本的太尴尬了
函授专升本的就业形势相对较为复杂。
1、函授专升本毕业生在求职过程中可能会受到一定的歧视，用人单位普遍认为全日制本科毕业生更具竞争力。
2、函授专升本毕业生也有一些就业优势，如在工作经验和实践能力方面具备一定优势，适合一些特定岗位的需求。
对于函授专升本毕业生来说，提高自身的竞争力非常重要。可以通过积极参加实习、培训和证书考试等活动，增加自己的工作经验和专业能力，提升自己在求职市场中的竞争力。
函授专升本的太尴尬了
比如有的人天生比较内向，说话声音很小，也不敢主动表达自己。或许他心里说的是：“不好意思同学，能不能请教一下你这道题怎么做。”结果话到嘴边就简练成了：“同学、这道题？”
（对，是我。完了有可能连那声“谢谢”也说得很小声，被人误解成不情不愿。）
这就给人留下了“那人好没礼貌！”的印象……
自我反省不一定具体做错了某件事的反省，而是要好好想想，是不是自己的表达方式让人误会了？明明想的事情可能对双方都有益，但一说出来就总让人觉得你在命令人家。
这种时刻总是一晃而过，常常是当时觉得没什么，事后越想越不对。
我时常写日记，有的时候当下说不清楚的事情，经过文字和大脑的复盘，反而会清晰得多。
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函授专升本的太尴尬了
从我的个人经历出发，相比本科的同学，专科同学的神经好像更敏感一些？
在专科学校的时候，同学之间不仅相互看不起，而且还自己看不起自己。你要是好好学习的话，多半会被人嘲讽……有的专科同学会神神秘秘地跟你八卦，说升上本科的专科生们都是怎么怎么受歧视的。
但是在本科学校，就好像没这么多小心思一样。Emmmmm至少在我所处的环境里，只要你人没什么问题的话，学习就是一件特别正常的事情。你要是学得努力，周围的人向你学习还来不及呢，甚至还有人觉得“哇你从专科那种环境里也升得上来，那你很厉害啊！”
嗯，虽然这话听着有点……
函授专升本的太尴尬了
不邀自来~Emmmmm……想当年我也是一个升本的专科生，因为在专科学校的时候听了很多关于本科学校的传闻，像什么“他们看不起专科生”啊之类的。所以刚入学的时候我忐忐忑忑，像是兜里藏了一张_怕被人发现一样，那可真是步步谨慎，谨小慎微~~对楼主的问题深有同感。
但后来我发现，这个是没有必要的事情，人家没那个闲工夫不待见你。况且作为一个老实人，我不作奸不犯科，长相一般，气质平平，还没什么存在感……你说别人没事来不待见我干嘛？自找没趣吗？
8过，我身边的人确实有被diss的……但他们被diss很多时候不是因为学历或者出生，而是因为某些个人行为比较出格。把这种情况带入我们的“歪楼三问”的话，或许楼主就很容易得出答案。
（考研的时候例外，别说是升本生了，傲娇一点的985和211放起地图炮来，大多数本科生都不能幸免……）
这里我们只说本科时期的情况吧，毕竟研究生阶段参与的东西就更复杂了。
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因为我和几个同学升本后的环境都还挺ok的，所以感觉上不受待见只是一小部分的特例吧？我觉得这点可以分别从理论（政策）上和实际（环境）上来讲。
国际惯例，先上理论的东西。
