2023河南高职自主招生报名
高校招生宣传的必要性
高等教育机构不断扩大
高等教育学生数量减少
出国学生和国外教育机构逐渐增多
招生宣传是创建学校品牌、展示学校的重要途径
高校招生宣传媒介的应用分析
人际传播媒介的应用分析
（1）人际传播媒介应用概述
（2）人际传播媒介的应用优劣势
（3）高校招生宣传人际传播媒介应用形式
印刷传播媒介的应用分析
（1）印刷宣传媒介应用概述
（2）印刷传播媒介应用的优劣势分析
（3）高校招生宣传印刷传播媒介应用形式
网络传播媒介的应用分析
（1）网络宣传的优势分析
（2）高校招生网络宣传应用方式分析
（3）网络宣传需注意的问题
其它电子传播媒介的应用
（1）其它电子传播媒介概述
（2）其它电子传播媒介应用形势分析
招生宣传各类媒介总体应用趋势
高校招生宣传典型案例分析
某高校基本情况
某高校招生宣传媒介
某高校招生宣传成本
某高校招生宣传效果分析
（1）以实际招生人数为例的考察
（2）以招生工作报告为例的考察
（3）学生问卷调查——传播对象的视角
高校招生宣传策划与策略
高校招生宣传周期划分
（1）宣传定义阶段
（2）宣传设计阶段
（3）宣传实施及维护阶段
高校招生对象定位策划
（1）生源市场细分，确定目标市场
（2）招生目标规模定位
（3）定位生源特色和招生优势
高校招生宣传重点内容
高校招生宣传渠道的选择
高校招生宣传时间的把握
高校招生宣传队伍的建设
（1）招生宣传队伍的人员组成
（2）招生宣传队伍成员的要求
2023河南高职自主招生报名
高等教育机构的界定
高等教育机构的定义
高等教育机构的分类
高等教育机构发展规模分析
高等教育机构总体规模
民办高等教育机构规模
高等教育机构分类规模
（1）研究生培养机构规模
（2）本科院校数量规模
（3）专科院校数量规模
（4）成人高校数量规模
高等教育行业供需情况分析
高等教育资源供给
高等教育经费投入
高等教育毛入学率
高等教育消费支出
高等教育机构竞争状况分析
普通高等教育集中度
高等教育进入/退出壁垒
高等教育行业竞争现状
（1）公办教育与民办教育的竞争
（2）国内教育与国外教育的竞争
（3）普通教育与职业教育的竞争
2023河南高职自主招生报名
公办本科高校招生情况及招生策略借鉴
清华大学
（1）学校基本情况
（2）专业设置特色
（3）软硬件配套实力
（4）自主招生政策
北京大学
（1）学校基本情况
（2）专业设置特色
（3）软硬件配套实力
（4）自主招生政策
复旦大学
（1）学校基本情况
（2）专业设置特色
（3）软硬件配套实力
（4）自主招生政策
上海交通大学
（1）学校基本情况
（2）专业设置特色
（3）软硬件配套实力
（4）自主招生政策
中国人民大学
（1）学校基本情况
（2）专业设置特色
（3）软硬件配套实力
（4）自主招生政策
浙江大学
（1）学校基本情况
（2）专业设置特色
（3）软硬件配套实力
（4）自主招生政策
武汉大学
（1）学校基本情况
（2）专业设置特色
（3）软硬件配套实力
（4）自主招生政策
公办专科院校招生情况及招生策略借鉴
江苏联合职业技术学院
（1）学校基本情况
（2）专业设置特色
（3）软硬件配套实力
（4）招生录取策略
河南机电职业学院
（1）学校基本情况
（2）专业设置特色
（3）软硬件配套实力
（4）招生录取策略
北京科技职业学院
（1）学校基本情况
（2）专业设置特色
（3）软硬件配套实力
（4）招生录取策略
昆明卫生职业学院
（1）学校基本情况
（2）专业设置特色
（3）软硬件配套实力
（4）招生录取策略
重庆工业职业技术学院
（1）学校基本情况
（2）专业设置特色
（3）软硬件配套实力
（4）招生录取策略
西安东方亚太职业技术学院
（1）学校基本情况
（2）专业设置特色
（3）软硬件配套实力
（4）招生录取策略
山西华澳商贸职业学院
（1）学校基本情况
（2）专业设置特色
（3）软硬件配套实力
（4）招生录取策略
江苏城市职业学院
（1）学校基本情况
（2）专业设置特色
（3）软硬件配套实力
（4）招生录取策略
民办高校招生情况及招生策略借鉴
江西科技学院
（1）学校基本情况
（2）专业设置特色
（3）软硬件配套实力
（4）招生录取策略
仰恩大学
（1）学校基本情况
（2）专业设置特色
（3）软硬件配套实力
（4）招生录取策略
浙江树人大学
（1）学校基本情况
（2）专业设置特色
（3）软硬件配套实力
（4）招生录取策略
广东岭南职业技术学院
（1）学校基本情况
（2）专业设置特色
（3）软硬件配套实力
（4）招生录取策略
广东白云学院
（1）学校基本情况
（2）专业设置特色
（3）软硬件配套实力
（4）招生录取策略
北京邮电大学
（1）学校基本情况
（2）专业设置特色
（3）软硬件配套实力
（4）招生录取策略
浙江育英职业技术学院
（1）学校基本情况
（2）专业设置特色
（3）软硬件配套实力
（4）招生录取策略
上海建桥学院
（1）学校基本情况
（2）专业设置特色
（3）软硬件配套实力
（4）招生录取策略
部分图表目录：
图表1：2017-2022年我国高等教育机构发展规模
图表2：2017-2022年我国民办高等教育机构发展规模
图表3：2017-2022年我国研究生培养机构发展规模
图表4：2017-2022年我国本科院校发展规模
图表5：2017-2022年我国专科院校发展规模
图表6：2017-2022年我国成人高校发展规模
图表7：2017-2022年我国高等教育投入经费统计
图表8：2017-2022年我国高等教育毛入学率
图表9：2020年异地高考报名人数
图表10：2022年异地高考报名人数
图表11：2017-2022年高考报名人数变化趋势
图表12：2017-2022年高考录取人数与录取率
图表13：2017-2022年我国出国留学生增长趋势
图表14：2017-2022年我国赴海外本科留学变化趋势
图表15：2017-2022年我国赴海外硕士留学变化趋势
图表16：2017-2022年北京高考报名人数与招生人数
图表17：2017-2022年上海高考报名人数与招生人数
图表18：2017-2022年河南高考报名人数与招生人数
图表19：2017-2022年广东高考报名人数与招生人数
图表20：2017-2022年陕西高考报名人数与招生人数
更多图表见正文......
2023河南高职自主招生报名
中国高考考试招生制度改革
高考考试招生制度发展演变
现有高考招生制度特征与问题
高考考试招生制度改革动向
（1）异地高考开始实施
（2）新的考试招生改革开始试点
国外高校考试招生制度介绍
国外高校招生制度特点
主要高校招生制度介绍
（1）英国大学考试招生制度
（2）德国大学考试招生制度
（3）法国大学考试招生制度
（4）美国大学考试招生制度
（5）日本大学考试招生制度
（6）英国大学考试招生制度
2023河南高职自主招生报名
高校留学生生源分析
来华留学生数量统计
来华留学生生源地区分布
来华留学生国内地区分布
来华留学生类别统计
来华留学生经费类别统计
高校留学生招生现状分析
高教国际化与留学生
高校留学生招生实力较弱
高校留学生招生渠道单一化
制约留学生招生的主要因素
国内高校留学生招生优秀案例
北京语言大学
（1）学校基本情况
（2）学校留学生现状分析
（3）学校留学生教育课程体系
（4）学校留学生奖金项目设置
（5）学校留学生招生宣传策略
复旦大学
（1）学校留学生现状分析
（2）学校留学生教育课程体系
（3）学校留学生奖金项目设置
（4）学校留学生招生改革分析
（5）学校留学生招生宣传策略
暨南大学
（1）学校留学生现状分析
（2）学校留学生教育课程体系
（3）学校留学生奖金项目设置
（4）学校留学生招生宣传策略
华东师范大学
（1）学校留学生现状分析
（2）学校留学生教育课程体系
（3）学校留学生奖金项目设置
（4）学校留学生招生宣传策略
高校留学生招生策略创新
强化服务意识
加强校际合作
开展2+2项目
多渠道、多层次招生
